نقشه جامع ترویج کتابخوانی در مدارس تدوین شود

به گزارش خبرنگار اجتماعی به گزارش افق سوم به نقل از خبرگزاری تسنیم، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر جایگاه بی‌بدیل کتاب در توسعه فرهنگی و علمی کشور، خواستار تدوین نقشه جامع زنجیره تولید تا مصرف کتاب در نظام تعلیم‌وتربیت شد و گفت: با وجود تولید آثار ارزشمند، هنوز در حلقه مصرف و کتابخوانی دانش‌آموزان با ضعف جدی مواجهیم.

وی در آیین اختتامیه بیست‌وسومین جشنواره ملی کتاب رشد اظهار کرد: هیچ‌چیز جای کتاب را در دانایی، هویت و پیشرفت جامعه نمی‌گیرد و هر جامعه‌ای به میزان توجه به کتاب، در حوزه‌های فرهنگ، اقتصاد و علم پیشرفت می‌کند.

وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه کتاب‌های درسی محور تعلیم‌وتربیت در آموزش‌وپرورش‌اند اما کافی نیستند، افزود: برای تکمیل زنجیره دانایی در مدارس باید به مجموعه کتاب‌های غیردرسی، تولیدات فرهنگی و ترویج کتابخوانی توجه نظام‌مند داشته باشیم؛ درحالی‌که امروز فعالیت‌ها پراکنده است و نقشه جامع و هماهنگ وجود ندارد.

کاظمی با اشاره به لزوم نیازسنجی در تولید کتاب‌های کودک و نوجوان گفت: لازم است آثار متناسب با اهداف تربیتی هر پایه و دوره تحصیلی دسته‌بندی و تولید شوند تا در کنار کتاب‌های درسی، نظام تعلیم‌وتربیت تمام‌ساحتی را پشتیبانی کنند.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین بر ضرورت به‌روزرسانی قالب‌های کتاب برای نسل جدید تأکید کرد و گفت: باید به سمت کتاب‌های چندرسانه‌ای، کوتاه، جذاب و متناسب با ذائقه دانش‌آموزان حرکت کنیم؛ زیرا شکل انتقال پیام در عصر تحولات فناورانه تغییر کرده است.

وی حلقه مصرف را مهم‌ترین چالش زنجیره کتاب دانست و تصریح کرد: پرسش اصلی این است که چه میزان از کتاب‌های باکیفیت تولیدشده واقعاً توسط دانش‌آموزان خوانده می‌شود؛ بنابراین باید برای افزایش سرانه مطالعه و انس دانش‌آموزان با کتاب، برنامه‌ریزی جدی و منسجم انجام شود.

کاظمی در پایان پیشنهاد تشکیل شورای راهبری کتاب در وزارت آموزش‌وپرورش با مشارکت بخش‌های مختلف این وزارتخانه را مطرح کرد و گفت: با تقسیم کار ملی و استفاده از ظرفیت سازمان پژوهش، معاونت‌ها و شورای‌عالی آموزش‌وپرورش می‌توان زنجیره تولید، انتشار و مصرف کتاب در مدارس را تقویت کرد.

انتهای پیام/