برخورد قانونی با 186 مدرسه غیردولتی متخلف در سال جاری

به گزارش خبرنگار اجتماعی به گزارش افق سوم به نقل از خبرگزاری تسنیم، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در جلسه شورای راهبردی، برنامه‌ریزی و نظارت مدارس و مراکز آموزشی غیردولتی، ضمن قدردانی از نقش مدارس غیردولتی در اجرای برنامه‌های ملی و توسعه آموزش هوش مصنوعی، خاطرنشان کرد که این بخش سهم قابل توجهی در کاهش آسیب‌های اجتماعی و توسعه فعالیت‌های قرآنی داشته است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت تشدید نظارت بر عملکرد مدارس غیردولتی، تأکید کرد که با هرگونه تخلف در زمینه دریافت شهریه غیرقانونی، عدم رعایت استانداردهای فضا و تجهیزات یا تخلفات ثبت‌نام، برخورد قاطع خواهد شد.

کاظمی اظهار داشت: ابزارهای قانونی از جمله لغو مدیریت، ابطال مجوز و تعطیلی مدرسه برای متخلفانی که به اعتبار نظام تعلیم و تربیت آسیب می‌زنند، در دسترس است.

وی همچنین در بخشی از سخنان خود آماری را ارائه داد و گفت: در چهار سال گذشته با 177 مدرسه و تنها در سال جاری تاکنون با 186 مدرسه به دلیل تخلفات مختلف، برخورد قانونی صورت گرفته است.

شفافیت شهریه و اختیاری بودن خدمات

کاظمی در خصوص چالش‌های اقتصادی خانواده‌ها، تأکید کرد که مردم با پرداخت شهریه مشکلی ندارند، بلکه مطالبه اصلی آن‌ها شفافیت است.

وی گفت: خانواده‌ها باید بدانند هزینه‌ای که پرداخت می‌کنند بابت چه خدماتی است و اطمینان داشته باشند که هیچ مبلغ اضافه‌ای خارج از ضوابط دریافت نمی‌شود.

وزیر آموزش و پرورش همچنین هشدار داد که خدمات فوق‌برنامه مانند سرویس مدرسه، تغذیه و فعالیت‌های فرهنگی نباید به صورت اجباری به خانواده‌ها تحمیل شود و این خدمات باید کاملاً اختیاری باشند.

هوشمندسازی نظارت و جلوگیری از فساد

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به رونمایی از سامانه‌های جدید نظارتی، بر ضرورت جلوگیری از دخالت عوامل انسانی و دستکاری داده‌ها در این سامانه‌ها تأکید کرد و گفت: اگر در گلوگاه‌های ورود اطلاعات امکان تغییر داده‌ها وجود داشته باشد، کارکرد سامانه‌های هوشمند از بین می‌رود.

وی همچنین خواستار ایجاد یک سامانه جامع برای مدیریت محتوا، فرآیندهای نظارتی و الگوی تعیین شهریه شد تا از بروز هرگونه فساد یا روابط غیررسمی جلوگیری شود.

کاظمی در پایان با اشاره به نظام ملی رتبه‌بندی حکمرانی هوشمند مدارس، بر ضرورت هماهنگی این طرح با الگوی «مدرسه تراز» تأکید کرد و گفت: باید از رویکردهای سنتی فاصله گرفت و به سمت حکمرانی هوشمند و استفاده از ظرفیت‌های هوش مصنوعی حرکت کرد تا پاسخگوی نیازهای روز آموزش و پرورش بود.

انتهای پیام/